Тема:
Использование методов поведенческой коррекции в логопедической работе
Год сдачи в учебное заведение: 2010 г.
Город в котором сдавалась учебный материал Волгоград.
Стоимость данной работы без скидки: 1000 руб. (подробнее о скидках вам раскажет менеджер по работе с клиентами)
Количество страниц: 49 стр.
Вид работы: Курсовая теория.
Содержание:
Заданная тема курсовой: Использование методов поведенческой коррекции в логопедической работе
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ И ЕГО КОРРЕКЦИЯ У ДЕТЕЙ С ЛОГОНЕВРОЗОМ 6
1.1. Характеристика детей старшего дошкольного возраста с логоневрозом 6
1.2. Понятие и принципы поведенческой психокоррекии, подходы к психолого-педагогической коррекции нарушений поведения в ситуациях тревоги и страха и специфика поведенческих нарушений у детей с логоневрозом 6
ГЛАВА 2. ПРОГРММА ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ И СТРАХА У ДЕТЕЙ С ЛОГОНЕВРОЗОМ 13
2.1. Пояснительная записка 13
2.2. Содержание программы 15
1.Диагностический блок 16
2.Установочный блок 19
3.Коррекционный блок 19
4. Оценочный блок 25
Рабочий план внедрения психокоррекционной программы 26
Принципы отбора психокоррекционных упражнений и построения специальных занятий 27
Содержание занятий 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЯ 41
Выдержка из работы
Центральная роль речи в формировании способности ребенка к осознанию своих желаний и действий подчеркивалась еще Л.С.Выготским. Важнейшая функция речи состоит в том, что она является средством преодоления актуальной, воспринимаемой ситуации и связывает действия ребенка во времени. Речь выступает как фактор, мобилизирующий опыт ребенка. Поэтому различные речевые нарушения могут провоцировать возникновение поведенческих нарушений, что, в свою очередь, может способствовать формированию неблагоприятных, дезадаптивных черт характера
Купить / скачать курсовую работу (Получить по e-mail ознакомительную версию курсовой.)