Тема:
Содержательный досуг как средство воспитания дружеских отношений у младших школьников
Год сдачи в учебное заведение: 2013 г.
Город в котором сдавалась учебный материал Волгоград.
Стоимость данной работы без скидки: 3500 руб. (подробнее о скидках вам раскажет менеджер по работе с клиентами)
Количество страниц: 55 стр.
Вид работы: Дипломная.
Содержание:
Заданная тема дипломной: Содержательный досуг как средство воспитания дружеских отношений у младших школьников
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы воспитания дружеских отношений у младших школьников 7
1.1 Эмоциональное благополучие в детском коллективе как условие духовно-нравственного развития личности младших школьников 7
1.2 Психолого-педагогические предпосылки формирования доброжелательности и дружеских взаимоотношений у младших школьников 13
1.3 Досуг как средство воспитания в период младшего школьного возраста 22
1.4 Выводы по 1 главе 32
Глава 2. Педагогические условия воспитания дружеских отношений у младших школьников средствами содержательного досуга 34
2.1 Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 34
2.2 Анализ традиционной практики воспитания дружеских взаимоотношений у учащихся начальной школы 36
2.3 Педагогический проект по воспитанию дружеских взаимоотношений младших школьников через организацию детского досуга 43
2.4 Анализ эффективности опытно-экспериментальной работы 46
Заключение 49
Библиография 52
Приложение 1-3 Диагностические методики
Приложение 4 Психологический климат учебного коллектива
Приложение 5 Общие данные по социометрическому статусу младших школьников (констатирующий этап эксперимента)
Приложение 6 -7 Разработки досуговых мероприятий
Приложение 8 Общие данные по социометрическому статусу младших школьников (контрольный этап эксперимента)
Выдержка из работы
Введение
Актуальность темы исследования. Коллектив – одно из важнейших достижений человеческой культуры, без него невозможна культурная идентификация личности (Н.Ф. Голованова). В опыте и теории выдающихся педагогов (О.С. Газман, И.П. Иванов, В.А. Караковский, Т.Е. Конникова, А.Т. Куракин, А.С. Макаренко, Л.И. Новикова, В.А. Сухомлинский и др.) убедительно доказана значимость детского коллектива как воспитательного средства. Именно в ученическом коллективе происходит формирование способностей и социально - полезных качеств личности. В нём развивается личность, способная творчески и самостоятельно решать возникающие проблемы; воспитываются интеллектуалы, творцы, организаторы, предприимчивые люди, лидеры, способные вести за собой других.
............
Глава 1. Психолого-педагогические основы воспитания дружеских отношений у младших школьников
1.1 Эмоциональное благополучие в детском коллективе как условие духовно-нравственного развития личности младших школьников
Эмоциональное благополучие является одним из базисных качеств жизни человека. Его фундамент закладывается в детском возрасте, а, следовательно, зависит от окружающих ребенка взрослых, их отношений и реакций на его поведение. Эмоциональное благополучие понимается, как одна из важных задач начального образования в рамках духовно-нравственного развития личности ребенка младшего школьного возраста.
............
Заключение
Результаты исследования доказывают возможность воспитания дружеских отношений младших школьников средствами содержательной культурно-досуговой деятельности.
В ходе исследования проанализированы идеи коллективного воспитания в истории педагогической мысли и современные подходы к проблеме развития дружеских взаимоотношений младших школьников.
Теоретический анализ философской, социологической, психолого-педагогической литературы показал, что коллектив – одно из важнейших достижений человеческой культуры, без которого невозможна культурная идентификация личности на всех этапах онтогенеза. Современная концепция духовно-нравственного воспитания провозглашает идею воспитания российских школьников на системе базовых национальных ценностей, важнейшей из которых является воспитание личности в коллективе.
.........
Купить / скачать дипломную (Получить по e-mail ознакомительную версию дипломной.)
|
|