Тема:
Влияние занятий музыкой на развитие высших психических функций детей дошкольного возраста+(речь и презентация)
Год сдачи в учебное заведение: 2012 г.
Город в котором сдавалась учебный материал Волгоград.
Стоимость данной работы без скидки: 3500 руб. (подробнее о скидках вам раскажет менеджер по работе с клиентами)
Количество страниц: 65 стр.
Вид работы: Дипломная.
Содержание:
Заданная тема дипломной: Влияние занятий музыкой на развитие высших психических функций детей дошкольного возраста+(речь и презентация)
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования музыкальных средств психического развития детей в дошкольном возрасте 6
1.1 Понятие и характеристика высших психических функций 6
1.2 Особенности развития высших психических функций в период дошкольного возраста 16
1.3 Педагогические средства развития высших психических функций 23
1.4 Анализ исследований влияния музыки на развитие высших психических функций детей дошкольного возраста 30
Вывод 37
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния занятий музыкой на развитие высших психических функций детей дошкольного возраста 38
2.1 Организация исследования 38
2.2 Методики исследования 39
2.3 Анализ результатов исследования 40
2.3.1 Результаты констатирующего этапа 40
2.3.2 Описание формирующего этапа 47
2.3.3 Результаты контрольного этапа 50
Вывод 58
Заключение 59
Список литературы 61
Приложения 65
Выдержка из работы
Введение
Актуальность исследования проблемы влияния занятий музыкой на развитие высших психических функций детей дошкольного возраста обусловлена несколькими причинами. С одной стороны, в современном обществе к развитию ребенка предъявляются все более высокие требования. Это касается не только взрослых людей, но и детей. Современный выпускник детского сада должен обладать достаточно высоким уровнем развития восприятия и внимания, воображения и памяти, мышления и речи, что позволит ему успешно освоить учебную деятельность и адаптироваться в школе. Следовательно, в дошкольном образовательном учреждении должны быть созданы условия, обеспечивающие эффективное развитие высших психических функций.
...........
Глава 1. Теоретические основы исследования музыкальных средств психического развития детей в дошкольном возрасте
1.1 Понятие и характеристика высших психических функций
Понятие высших психических функций является одним из центральных современной психологии. Давая определение данному понятию, Б.Мещеряков указывает, что оно обозначает сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальные по своему происхождению, семиотически опосредствованные по психологическому строению и произвольные (сознательно выполняемые) по способу своего осуществления. Понятие введено Л.С. Выготским, разрабатывалось А.Р. Лурией, А.Н. Леонтьевым, А. В. Запорожцем, Д.Б. Элькониным, П.Я. Гальпериным и др.
...........
Заключение
С учетом актуальности развития детей в дошкольном возрасте была поставлена цель изучить влияние занятий музыкой на развитие высших психических функций детей дошкольного возраста. Для достижения данной цели было организовано теоретическое и эмпирическое исследование.
В ходе теоретического исследования был сделан вывод, что высшие психические функции представляют собой сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальные по своему происхождению, семиотически опосредствованные по психологическому строению и произвольные (сознательно выполняемые) по способу своего осуществления (Б.Мещеряков). К высшим психическим функциям относят восприятие, память, мышление и речь.
...............
Купить / скачать дипломную (Получить по e-mail ознакомительную версию дипломной.)
|
|